News en bref

Notre mini-série d’orthophonie… Part 2

Notre mini-série d’orthophonie… Part 2

Nous avons rencontré de nombreux chercheurs et doctorants. Rapidement, nous remarquons leur accessibilité, leur disponibilité et leur plaisir à nous partager leurs projets de recherche. Lors de nos échanges, nous ressentons la passion qui les habite. Ces premiers pas nous rassurent… La recherche ne nous semble déjà pas si lointaine ! A suivre…

Conférence EIAH – 2 articles dont 1 primé !

Conférence EIAH – 2 articles dont 1 primé !

Cette année le projet Fluence était très bien représenté lors de la conférence EIAH (Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain). Deux articles étaient présentés : l’un sur le projet et son étude longitudinale en élémentaire dans l’académie de Grenoble (Mandin et al), l’autre sur les travaux de thèse d’une jeune chercheuse et leurs implications sur l’application …

Read More Read More

Notre mini-série d’orthophonie… part 1

Notre mini-série d’orthophonie… part 1

Nous sommes deux jeunes (ou presque !) étudiantes en fin de troisième année d’orthophonie à Lyon. Dans notre cursus, un Stage de Sensibilisation à la Recherche est obligatoire. C’est ainsi que nous sommes arrivées le 31 mai 2021 au Laboratoire de Psychologique et NeuroCognition à Saint-Martin-d’Hères, avec des représentations initiales pauvres sur le domaine de …

Read More Read More

Offre de post-doc « Modélisation probabiliste de l’apprentissage de la lecture »

Offre de post-doc « Modélisation probabiliste de l’apprentissage de la lecture »

Voici une offre de recrutement. Dans les très grandes lignes : post-doc de 12 mois, projet de recherche « Fluence », modélisation probabiliste de l’apprentissage de la lecture, au Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition, Grenoble, avec Sylviane Valdois et Julien Diard. Si ces mots-clés vous intriguent, vous trouverez tous les détails sur le portail emploi du CNRS, …

Read More Read More

Ouvrage de neuropsychologie

Ouvrage de neuropsychologie

Un chapitre sur l’apprentissage de la lecture vient de paraitre dans l’ouvrage collectif de Nicolas Poirel. Il a été rédigé par Sylviane Valdois, responsable scientifique du projet Fluence. Le seul manuel qui fasse clairement le lien entre les fonctions psychologiques et les neurosciences pour les étudiants en filière de psycho. Illustré en couleurs, il constitue …

Read More Read More

Recrutement de vacataires

Recrutement de vacataires

Nous recherchons des vacataires pour notre dernière vague de tests dans des écoles de l’académie de Grenoble. Si le contexte sanitaire nous le permet, nous aurons besoin de vous pour une mission en novembre/décembre (mission 1) et / ou une autre à partir de janvier (mission 2). Nous avons néanmoins nécessité d’anticiper les recrutements. Aussi, …

Read More Read More

Gérer la rentrée avec des adolescents

Gérer la rentrée avec des adolescents

Pour lancer la rentrée de Fluence, quoi de mieux qu’un premier post sur notre blog pour relayer un article grenoblois sur la gestion de la rentrée scolaire avec les adolescents. Christine Cannard, chercheuse au Laboratoire de Psychologie Neuro-Cognition (LPNC), nous explique tout cela dans un article en ligne de The Conversation.

Colloque PRUNE

Colloque PRUNE

Malgré les aléas des derniers mois, les recherches continuent et les publications aussi. Nous avons la chance d’avoir été retenus au colloque PRUNE. A défaut de pouvoir présenter nos travaux face à un public en raison du Covid-19, nous les présentons en ligne via l’interface aménagée par les organisateurs. L’avantage est que vous pouvez ainsi …

Read More Read More

Du jeu vidéo d’action commercial au jeu vidéo d’action dédié à l’amélioration des compétences en lecture

Du jeu vidéo d’action commercial au jeu vidéo d’action dédié à l’amélioration des compétences en lecture

Nous sommes heureux de vous annoncer qu’un article de Sonia Mandin et Sylviane Valdois vient d’être publié dans la revue en ligne Que-Dit-La-Recherche. Contrairement à des articles de recherche longs et parfois difficiles à comprendre, celui-ci est destiné à présenter les liens établis entre recherches autour des jeux videos d’action et compétences en lecture sous …

Read More Read More

Ressources numériques en langues

Ressources numériques en langues

L’arrêt des écoles suivi du confinement généralisé modifie les modes d’apprentissage des élèves. Beaucoup sont en recherche d’outils. Nos collègues de l’INSPE en Langues ont élaboré un document qui peut vous être utile. Vous le trouverez ici : http://www.ac-grenoble.fr/lve38/spip.php?article342